自主學習

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你是否發現孩子有以下狀況：
1.明明上同一堂課，讀同一本書，為什麼別人考上頂尖學校，自己的孩子卻吊車尾？
2.為什麼同一個老師教學，有些學生立刻能融會貫通，自己的孩子卻一頭霧水？
3.有的孩子總是對各項科目駕輕就熟，自己的孩子卻翻開課本就哈欠連連？
 
為什麼同班同學間會有學習差異？
利用10超強學習關鍵字，培養10個「提問力」，有助於提升大腦規格。
讓孩子從小就擁有自主學習能力，實際感受學習品質而非量的提升，
進一步提高孩子的自我肯定感。不用每件事都盯著做，家長、孩子都輕鬆！
 
升級大腦自主學習系統的10個超強學習法
●原因分析力──為什麼？
●自我表現力──有什麼想法？
●問題解決力──該怎麼做才好？
●抽象化思考力──總而言之，重點是什麼？
●具體化思考力──可以舉例說明嗎？
●積極思考力──怎麼做才有趣？
●目的意識力──這麼做是為了什麼？
●原點回歸力─話說回來，這次的主題是什麼？
●假設建構力──如果……會發生什麼事（結果會如何）？
●問題意識力──真是如此嗎？
 
作者在日本最獲得家長迴響的線上諮詢內容結集成冊！
同樣的課程，為什麼孩子間會出現程度的差異？
以直接指導過3500名以上學生的教學經驗，
以及徵詢包括東京大學研究生在內、於東京大學就學總計6年以上時間的東大生，
得出了一個結論：這些孩子在上課時間外，也不斷在學習。
這裡的「學習」，不是指課業上的閱讀，而是指對任何事物都抱持著理解透徹的態度，
而本書正將這些包括課業、興趣、技術的學習習慣整理出來，
協助為孩子學習障礙所煩惱的家長，或是不知如何做起的孩子們在日常生活中養成習慣。
其中10個超強學習關鍵字，更是本書最重要也最簡單易執行的方式。
 

作者簡介
 
石田勝紀Katsunori Ishida
 
財團法人「Education Design Laboratory」代表董事
 
1968年出生於日本橫濱。國際經營管理碩士（MBA），教育學碩士。20歲創業，創立補習班，至今指導過3500名以上的學生。包含演講和講座等間接指導的部分，人數多達5萬人以上。捨棄所謂的填鴨式教育，以「提升心態」、「調整生活習慣」、「自主思考」三大重點為指導原則，不僅使孩子提升學習能力，也學會同樣適用於職場的技巧和心態。
 
官方網站：www.ishida.online
 

譯者簡介
 
游韻馨
 
在豆府小樓與七隻豆豆一起過著鄉下生活的自由譯者。譯作包括《活出自我肯定力》、、《開運瑜伽》、《禪之妙味》等多部作品。
 
部落格：kaoruyu.pixnet.net/blog
E-mail：kaoruyu@hotmail.com
 

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