0 則劃線
0 篇書評
想必你我都曾經不想上學，甚至曾經發自心底的問：為什麼要上學？上學幾乎已是近代人們的共同記憶，而受過教育的人們，似乎也漸漸被國家形塑成理想中的「國民」。但是，人不都是如此的「乖巧聽話」，因此學生常有一些反抗之舉。本期《觀．臺灣》以「不想上學」為主題，匯集各式有點叛逆色彩的校園記憶，再次思考上學的理由。
詳細資訊
或許大家都曾經不想上學，理由不一。
於是我們想問，為什麼要上學？
近代教育的開展，具有型塑國民意識、身體規訓、科學文明啟蒙、職業能力訓練等目的，這些能力的養成甚至成為國民的義務。學歷成為衡量能力的指標，讀書甚至產生社會流動的效果，貧困子弟因為受教育而得以翻身。 共同經歷的校園生活，如同哪間學校制服好看？營養午餐吃什麼？學校鐘聲與畢業歌有何不同？甚至就連使用的文具等細瑣小事，早已是曾為學子們的我們，彼此的共同記憶。
本期精彩內容包括〈銅像與操場──校園空間的政治學〉、〈學生該有學生樣？──制服的歷史及其不滿〉、〈考試地獄是如何形成的？臺灣人與近代考試〉、〈校園營養午餐發展史〉以及日治時期校外教學熱門地點特別報導，並邀請體制外學習的學生、家長與老師現身說法。
當我們或許還持續在上學與否間掙扎，那段校園生活的經驗，已經占滿我們年輕的歲月。
目錄列表
- 一頁時代 《王子》半月刊
- 履歷書 為什麼要上學？──近代學校出現後的臺灣社會
- 校園禁區 銅像與操場──校園空間的政治學
- 改制服 學生該有學生樣？──制服的歷史及其不滿
- 試驗人生考試地獄是如何形成的？⸺臺灣人與近代考試
- 午餐時間 今天中午吃什麼？──校園營養午餐發展史
- 觀世界被制約的時間──校園鐘聲哪裡來？
- 地下工程伴隨校園回憶的文具小物
- 快問快答踏出校園的學習⸺體制外教育經驗談
- 人生如歌校園噪音大作戰
- 魔幻時刻守護兒時記趣的文具店
- 歷史資訊學生的「合法出走」⸺日治時期的修學旅行
- 記憶場所內田寫真中的1930年代臺南亭仔腳
- 大展微觀人類學家的凝視：120年前臺灣原住民與漢人生活樣貌
- 物中風景 跨越兩個時代的學習筆記
- 典藏物語 神像修復前的科學檢測 下篇
購買說明
根據台灣現行法規，數位內容（ 如電子書、音樂、影片、遊戲、App ）形式之商品，不受「網購服務需提供七日鑑賞期」的限制。為維護您的權益，建議您先使用「試讀」功能後再付款購買。